環境教育的重要

林宏仁

口蹄疫事件在臺灣曾經造成極大的震撼，在這段時間裡遭到宰殺的豬隻不計其數，國人們對豬肉的消費大大的減少，但奇怪的事發生了，據報導高屏溪的溪水變得清澈了。

原本是一條汙濁不堪的河流，在這次的口蹄疫事件後竟然變得較乾淨了，究其原因據說是養豬戶的豬隻排泄物量迅速的減少所致。在這件事情的背後我們不得不思考一些問題：國內的養豬政策是不是應該做適當的修改，數量是否應作適度的減少，以期做到不要外銷自己自足即可，對於在水源保護區附近養豬的農民是否可適當的輔導轉業，或另覓適當的地點讓他們從事養殖的工作。

然而一條河川的汙染，事實上也並非只是這些養豬戶造成的。大高雄的飲用水一直以來為人們所垢病，其原因也絕不僅止於過度的養殖豬隻。在臺灣經濟掛帥的環境下，人們短視地追逐利益，無顧及對環境的危害，往往最後傷害了自己而不自知，例如在河川的上游濫墾濫伐使水土流失。導致一遇到較大的雨量，河水無法宣洩，造成土石流，賠上了寶貴的生命與財產。又或者在山坡地種植蔬菜，大量的施肥及施打農藥這些物質到了下游後對河川的生態都會產生極大的影響。在加上一些不肖的業者在河川上盜採砂石把河川挖的滿目瘡痍，影響景觀甚巨，更有甚者將醫院、研究機構以及工廠的一些有毒的廢棄物倒入開挖後的坑洞，賺取暴利。再加上有些土方業者將一些不要的廢土亦倒入其中則更是雪上加霜。

臺灣因為人口密集，因此對於土地及河川甚至海洋可以說是充分的利用毫不保留，致使許多地方被汙染的相當嚴重。前一陣子納莉颱風侵颱，河床兩旁堆積的垃圾與貨櫃因為大水一來四處散落，有的把橋樑撞壞了，有的把河道給堵塞了，導致雨水無法疏通而四處竄流，造成八堵、暖暖、四腳亭等地嚴重的淹水，老百姓的生命財產飽受威脅。

記得有一個笑話是這樣描述著：有一天英國的環保部長與台灣的環保署長在一個國際場合相遇，台灣的署長問英國的部長說：「貴國的衛生下水道普及率有多高？」英國的部長回答說：約百分之九十六。此時英國的部長也禮貌上的回問，此時台灣的署長回答說：「貴國未完成的部分我們完成了」。台灣是一個已開發的國家，全國下水道的普及律卻如此之低，難怪我們的河川永遠是如此的髒亂。

最近聽說環保署準備禁止垃圾袋的使用，這個措施固然會造成購物者與商店經營者的不便，但是長遠看來只要宣導得宜諸如此類的萬年垃圾將可大量的減少，只要政府有決心加以整頓，正視我國的環境汙染的嚴重性。加強小朋友對自己這塊土地的認同，讓他們真正的喜歡自己生長的地方，進而積極地對自己生長的地方貢獻出一己之力，那麼臺灣將可走出這貪婪之島的惡名，而成為真正的美麗之島。

環保意識不彰，有待國人們不斷的努力，對於國家未來主人翁的教育有那些是該特別加強的呢？

一、打破迷信：舊有的習俗如果是不好的應設法讓小朋友瞭解。例如「死貓吊樹頭、死狗放水流」，這不但對已死的寵物不尊重也對環境衛生造成不利的影響。又如像傳統節日大量的焚燒紙錢，是否能像電視節目宣導的一般將一張面額多少的紙錢來替代大量的紙錢來減少燃燒的量藉以改善空氣的品質。

二、擁抱大自然：讓小朋友能有機會多接觸大自然，了解人類並非是地球上唯一的成員，人們不能因為一己之私將自然生態如此摧殘。在積極方面也能培養下一代對身邊事物的情感，進而珍惜生存的環境。達到永續利用地球資源的理想。

三、提倡節約：過去資本主義的時代過度強調刺激消費，導致現今的人們對物資過度的利用已經是在向後代子孫借資產度日了，如果人們再不覺醒，則不僅將來的物資缺乏是可預見的。對於環境的重創也必定將由後代子孫來承受。

四、少用人造物質：人們為了方便常會使用塑膠袋、免洗餐具之類的物品。這些物品處理不易，容易產生有毒物質或萬年垃圾。所以鼓勵小朋友養成自備餐具、自備購物袋好習慣。

五、安排參觀活動：多讓小朋友參加有關環境保護相關單位或機關團體，如廢水處理廠、焚化爐、資源回收廠等設施。讓學童能了解目前國內的環境現況以及處理的措施。

六、安排學區附近的生態環境戶外學習活動：對環境的關愛也應由跟自己最有關的地緣做起。例如學區附近的河川、河口的溼地、海邊的漁村、繁榮的都會區等每個學校都有不同的學區特色。，笨港國小的師生們常至海邊觀察紅樹林、各種蟹類、彈塗、花跳等各類生物的棲息地，學生能藉著活動的機會了解自己所住的環境存在著何種環保問題進而愛上這些可愛的生物，無形中學會了尊重生命及了解保育工作的重要。也能培養觀察動植物的習慣、能力。更能讓小朋友提高環保意識，使具備宏觀的角度來看待整個社會。將來這些小朋友長大後在為國家決定重要的經濟政策時很自然的也會考慮到這些重大決定是否會對環境帶來重大的衝擊。

七、加強資源回收教育：目前各級學校都已積極的進行資源回收工作。小朋友在學校多能配合實施。但回收的資源多並不表示工作做得好。小朋友應該瞭解目前的回收工作只是資源回收工作的一部份。較完整的回收工作應該具備有如下的4R的減廢內容，這個4R的概念即是減量使用（Reduce）、重覆使用（Reuse）、循環再利用（Recycle）及改變物理性質之再利用（Recovery）。而事實上小朋友們在減量使用（Reduce）、重覆使用（Reuse）的工作上還有很多值得努力的空間。例如環保袋的使用、自備水壺少喝罐裝的飲料、不使用免洗餐具少吃零食等這些都是很實際的減廢方法。