桃園縣中壢市富台國小【教師成長專輯】實施辦法
91.9.16初訂
93.9. 3第一次修訂
一、 目的:
1. 提昇研究寫作風氣,建立學校學習型組織運作機制。
2. 規劃實務心得發表,增進教師研究及同儕學習內涵。
二、 實施流程:
1. 寫作計劃:本校教師需於每學年初自行選定題材,訂定研究或心得寫作計劃。
2. 文稿繳件:每年二月初前繳交心得寫作或研究報告一篇,長度不拘。
3. 同儕互評:教務處應於二月底前彙集各教師文稿,送交各教師進行審核。
4. 審核:以本校教師互評方式進行。
5. 定稿:凡審核通過稿件,方得出版。
6. 版權:凡審核通過稿件,本校即取得刊登權,版權仍屬各著作人。
三、 研究或心得寫作範圍:
1. 課程發展。
2. 行政理論與實務。
3. 九年一貫課程綱要各學習領域及相關議題之研究探討。
4. 教學理論與實務。
5. 學習理論與實務。
6. 輔導理論與實務。
7. 班級經營。
8. 統整課程教學活動設計。
9. 其他與教育相關之理論或應用。
四、 審稿:
1. 送件:教師應自行以A4格式列印三份送交設備組(著作內容不得列出本人姓名)。
2. 編號:設備組逕行將文件編號及列冊對照,並將文件及審查表(如附件一)送交各教師審稿。
3. 審稿:審稿委員由本校教師擔任,每位教師至多以三件為原則,每件至少兩位教師審稿。
4. 審查委員:原則上以同學年一位教師及一位兼任行政之教師擔任。
5. 初審:審查結果分為四個等級,
第一級:退回原作者。
第二級:修改後再審。
第三級:依修改意見修改後刊登。(無須再審)
第四級:同意刊登。
如兩位審查委員初審結果均為第一級,則予以退件;如初審結果中一位委員評定為第一級,另一位為二至四級,則送請第三人審查;其餘初審結果為二至四級不一致時,依較低層級作為審查結果送交作者,並請該委員進行複審。
6. 錄取:凡稿件經審稿委員審核後,以二位審查委員評定為「刊登」(第三級或第四級)時,始為「錄取」。
7.
刊登:凡經錄取之文章,著作人應於受通知日起一週內,依版面格式自行編排,並以附檔名為.doc之電子檔形式,送交設備組存檔。
五、 版面格式:
1. 作者:第一次送件無須列出,錄取後編排於文章標題下方。
2. 邊界:上下邊界為2.5公分,左側3公分,右側為2.5公分。
3. 字型:以楷書、12號字體、左靠為主。
4. 美編:以美觀與視覺舒適為原則。
5. 參考文獻:以APA格式為限。
六、 出版方式:
1. 紙本形式:依稿件多寡及需求另編輯成冊,採不定期出版。
2. 電子形式:凡經審核通過稿件,得以pdf檔形式刊登於本校網站上。
七、 獎勵辦法:
1. 投稿教師列入年終考核依據。
2. 獲錄取刊登之文章,由 校長公開表揚與頒發紀念品鼓勵。
八、 其他
1. 凡經錄取並刊登文章,如有抄襲或侵犯著作權等情事,撰稿人需負完全責任,本校並依相關規定處分。
2. 凡經錄取稿件,編輯小組保有刪改權。
九、 本辦法陳請 校長核可後實施,修正時亦同。
目錄
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零分背後謝雨潔
和時間賽跑的人林玉女
享受彭月香
繪本中的「畫」與「話」呂文憲
他不在一點都不好玩李秋蘭
憶陳忠仁
綜合活動學習領域心得分享平展南
活的課程,動的教學陳玉枝
淺談語文教學張美香
打造兒童閱讀環境黃夏萍
英語學習趣味談何惠蘭
環境教育的重要林宏仁
淺談富台的資訊教育李安邦
運用創意調適悲傷
--也談兒童悲傷輔導劉文球
補校心事林淑英
美麗的花園蘇琬鈴
憶山中教學的日子彭淑卿
天使回到了天國范康文
專題研究篇目錄
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桃園縣中壢市富台國小【教師成長專輯】實施辦法
富台國小學童快樂嗎?
—富台學童「幸福指數」之調查分析陳鍵源李安邦
「快樂的富台」學習護照認證之現況與探討
李安邦羅銘辰李和蒼
每月一花專題行動研究陳嘉美
提昇廁所文化的實施經驗與探討彭詩茵
班級推行『讀經活動』的實施心得何京燕
富台學童體適能檢測結果分析姜禮任蘇金勝
校園植物在教學之應用分析曹文山
淺談國小六年級學生對於「懲罰」的看法
莊韻彬張雅芳林宏仁涂政豪姜禮任
余碧雲林家竹陳小娟郭英?
學童視力與生活習慣之調查研究
馬德人李阿進溫文隆江淑芬邱昭義
陳喭玫古夢翎何惠蘭
校園內學生傷病統計分析報告張美香
富台國小學童早餐食用情形調查報導
呂文憲黃文珍楊秀馨李一田紀伶苑
曾祥玲李月華洪思雅邱婉婷
富台國小二年級學童零用錢的使用情形之調查
郭怡瑩余宛玲蘇琬鈴林玉女陳玉枝
李雅惠張尹襦呂金菊鄒美婷
伴我成長的卡通—哆啦A夢
郭淑慈宋美伶楊錦鳳曾詩秦謝素容
黃夏萍蔡娜惠鍾敏文黃如玉賴昭樺
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