美麗的花園

蘇琬鈴

踏進教室，對我而言這是一個屬於我的花園，我不追求花園的華麗，但我希望花園的花兒能健康的成長。每一位小孩就好似花園中等待灌溉的花兒，或許有些已經綻放出漂亮的花朵，有些正含苞待放，也有些花兒需要你多點兒照顧不然便會枯萎。

教學就好似在照顧花園的花兒，有時需要耐心等待才能得到成果，也或許你付出好些心力照顧的種子，並不能綻放出璀璨的花朵，但也讓你從中得到一些經驗。所以有時教學需要你付出很多的耐心，因為並不是每位孩子都能按照你的開花時間表，開出你期待中的花朵。就如班上有位孩子，他的程度和其他孩子相差甚多，假使我把他跟其他孩子給予一樣的進度表，那我想不只那孩子辛苦，我可能也會被打敗。我找時間和那孩子聊天，讓他覺得老師並不會因為我的不同而排斥我，本來一開始上課他會作怪、不上課，但現在他會跟其他小朋友一樣，拿出課本上課，雖然大多數他聽不懂，但至少他會拿出筆抄黑板上的重點了，這個改變讓我覺得我的付出終於有了回應了，這種興奮真的無與倫比！

再來便是把孩子當成你的朋友，把你的感覺說給他們聽，我覺得現在的孩子不再像以前的我們，他們變得活潑，他們接受很多外在社會化的刺激，因此我常找時間跟他們聊天，有時你會發現孩子比我們想像中棒多了！畢竟他們是純真的，他們會試著用你教他們的方式去解決事情。例如我曾教他們吵架了，用你的嘴巴把對方勸服比用雙手把對方打倒是更厲害的，結果有天他們哭啼啼的跑來說：「老師，有人吵架，我們勸架結果反被打了….」。看到他們這樣，我的臉上同情他們，但其實我心裡正笑著，不是取笑他們，而是覺得這群孩子真可愛！事後當然得跟他們好好疏導，這樣他們又學到一樣現實有時會比理想中殘酷的，因為如果大家都這麼講理，社會中就不會有亂象了，就不會有一大堆人在電視中吵鬧了…。你或許覺得三年級的孩子懂這些嗎？但你或許不能相信有些道理他們還真說的讓你心服口服呢！我想在這互相腦力激盪中，讓我覺得這群孩子的可愛與天真。

我總覺得他們就像花兒一樣，在這教室花園中，正在綻放出他們迷人的花樣！